При изложении второго вопроса преподаватель начинает объяснять процесс бухучета, вводит понятие баланса.

Балансовое управление имеет вид:

Активы = Пассивы + Капитал.

Активы  ( assets ) - потенциальные доходы; экономические ресурсы, находящиеся в распоряжении собственника фирмы, использование которых, вероятно, принесет в будущем прибыль.

Пассивы ( liabilities ) - кредиторская задолженность, то есть обязательства, предполагающие уменьшение доходов, вытекающее из получения активов или других услуг от других юридических лиц.

Капитал ( equity) - собственный капитал владельца, который останется в его распоряжении, если собственник выплатит все пассивы. Пассивы и капитал - это источники ресурсов фирмы.

В данном вопросе также рассматриваются 4 типа операций, которые оказывают влияние на величину капитала. Первые два типа операций - вложения и изъятия - применяются в случаях, когда активы либо вкладываются владельцем, либо изымаются им. Два других типа - доходы и расходы - увеличивают и уменьшают капитал фирмы вследствие ее работы. Приводятся примеры этих операций.

В третьем вопросе студенты знакомятся с основными видами бухгалтерской отчетности.

1. Отчет о прибыли и убытках (income statement )  - содержит информацию о деятельности по созданию прибыли или о средствах, заработанных или истраченных в течении определенного периода.

2. Отчет о движении собственного капитала ( statement of owner”s equity) - показывает изменение средств, вложенных собственником в фирму за определенный период.

3. Баланс ( balance sheet ) - показывает положение фирмы на определенную дату. Баланс показывает фирму как держателя ресурсов, активов, которые равны источникам - пассиву и капиталу.

4. Отчет о движении денежных ( statement of cash flows ) - суммирует поступления фирмы и раскрывает их использование в течении отчетного периода.

 

Первые два отчета составляются на основе четырех типов операций, описанных во втором вопросе. Отчеты 1,2  и 3 показывают состояние дел за определенный период,  отчет 4 на определенную дату. Студенты должны помнить, что разные отчеты имеют различное назначение.

Далее лектор приводит конкретные  примеры отчетов, с помощью которых показывает, что показатели всех отчетов взаимно связаны между собой.

При изложении четвертого вопроса студенты знакомятся с пользователями бухгалтерской информации. Их можно подразделить на три группы:

1). Те, кто управляет предприятием;

2). Те, кто находится вне предприятия и имеет прямые финансовые интересы в нем;

3). Те, кто имеет непрямой финансовый интерес к предприятию.

К пользователям с прямыми финансовыми интересами относятся инвесторы и кредиторы. К третьей группе - налоговые органы, регулирующие органы, органы планирования экономики, а так же профсоюзы, финансовые консультанты, покупатели продукции и общество в целом.

Преподаватель должен обсудить со студентами какой тип информации хотят получить те или иные ее пользователи. Например, потенциальных инвесторов интересует размер дивидендов или рост цен на акции, кредиторам интересна информация о текущих платежах и процентных ставках.

В пятом вопросе лекции рассматриваются общие различия в системах учета США и России. Однозначно ответить на вопрос, различаются ли системы учета США и России, сложно. Существуют и значительные расхождения, и определенное сходство. Именно эти различия отмечены ниже.